研究生培養(yǎng)
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水利水電工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案-2012版
發(fā)布日期:2012-08-27 00:00:00 作者:   來源:    閱讀:

 

一、 本學科主要研究方向及研究生指導教師

序號

研究方向名稱

主要研究內(nèi)容

本研究方向導師姓名

1

數(shù)字流域及流域水管理

以“3S”等數(shù)字技術作為技術支撐,以不同尺度的流域為研究對象,探索水分的形成與運動、變異與轉化、污染與防治、開發(fā)與利用、調(diào)控與管理。研究人類活動對水循環(huán)的影響,水循環(huán)變異對生態(tài)系統(tǒng)的作用。確定流域水資源、水環(huán)境、水生態(tài)的最佳保護、利用、調(diào)控策略,在流域尺度上實現(xiàn)人與自然的協(xié)同演進和可持續(xù)發(fā)展。

盧文喜

李鴻雁

鮑新華

張 博

2

農(nóng)田水分調(diào)控及節(jié)水灌溉

研究農(nóng)田水分、鹽分、養(yǎng)分、污染物的遷移規(guī)律及調(diào)控措施。以水—土—作物的關系為基礎,提高各個環(huán)節(jié)的水分轉化利用率。探討農(nóng)田水分循環(huán)與水量平衡、水分脅迫對作物的影響、作物水分生產(chǎn)函數(shù)和節(jié)水灌溉的控制機理和技術方法。

盧文喜

鮑新華

3

水工建筑物基礎穩(wěn)定性評價

利用現(xiàn)代巖、土體工程地質(zhì)和水文地質(zhì)理論、現(xiàn)代試驗測試手段和監(jiān)測技術,將非線性理論和數(shù)值分析方法結合,考慮建筑物、基礎及地基的共同作用,進行水工建筑物地基變形分析和穩(wěn)定性評價,研究注重地質(zhì)結構和邊界條件,著重研究地基變形和強度的本質(zhì)、地基滲漏以及地基穩(wěn)定性分析與評價的新技術和新方法。

王常明

李鴻雁

鮑新華

二、培養(yǎng)目標

根據(jù)教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導方針,為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、能適應社會、經(jīng)濟和科學技術發(fā)展需要的高層次專門人才,水利水電工程專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標為:

1、掌握馬克思主義基本理論,熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的道德品質(zhì)和較強的事業(yè)心,積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2、樹立實事求是和勇于創(chuàng)新的科學精神,掌握堅實的水利水電工程專業(yè)基礎理論和系統(tǒng)的專門知識;掌握必要的實驗技能和計算機技術;掌握水利水電工程領域先進技術方法和現(xiàn)代技術手段,具備必要的社會實踐經(jīng)驗,具有從事本專業(yè)科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力,能解決本學科領域的科學問題并有新的見解;了解本學科的進展與動向。

3、掌握一門外國語,并能熟練地運用于本專業(yè)。

4、具有健康的體魄。

三、學習年限

本學科碩士研究生學習年限:[3年]

四、培養(yǎng)方式

1. 碩士研究生的培養(yǎng)以科學研究和參加工程實踐為主。重點是培養(yǎng)獨立從事科學研究和工程實踐工作的能力,并根據(jù)培養(yǎng)方案的要求、學位論文的需要和個人的特點來選擇學習的課程。一方面培養(yǎng)研究生進行創(chuàng)造性科學研究和嚴謹?shù)目茖W作風,另一方面培養(yǎng)研究生的工程意識和工作能力。

2. 碩士研究生的培養(yǎng)實行導師負責制,采取以導師為主的集體指導的方式,根據(jù)碩士研究生的研究方向以及課題的內(nèi)容進行指導。

3. 導師要根據(jù)本學科培養(yǎng)方案的要求,結合碩士研究生的基礎和特長,指導碩士研究生制定出個人培養(yǎng)計劃。碩士研究生課程學習一般在研究生入學一、二年級進行。最遲在論文定稿前獲得全部學分。

4. 導師應積極安排和幫助碩士研究生參加國內(nèi)外學術交流,了解國內(nèi)外學術動態(tài),開闊科學視野,活躍學術思想。

5. 導師和指導小組要重視對碩士研究生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育,關心碩士研究生的全面成長,嚴格要求,嚴謹治學,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作的精神、勇于拼搏的精神,做到既教書又育人。

6. 碩士研究生所在學院(中心、所)應努力為碩士研究生創(chuàng)造良好的學術環(huán)境,為碩士研究生創(chuàng)造學習和交流的機會。

五、課程設置及學分要求

1、必修課

(1)公共必修課

課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期

[0121802001]中國特色社會主義理論課與實踐研究[40] [2] [1]

[0521801001/2/3] 碩士外語 [100] [3] [1]

[0001000001] 科學道德與學術規(guī)范 [20] [1] [1]

(2)專業(yè)課及專業(yè)基礎課

課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期

[0721301004] 數(shù)值計算方法 [60] [3] [1]

[0822604201] 水資源基礎理論 [40] [2] [1]

[0822604301] 流域水管理 [40] [2] [2]

[0822604302] 水利計算 [40] [2] [2]

[0822604303] 水利工程前沿 [40] [2] [2]

[0822604304] 應用水力學 [40] [2] [1]

[0822604105] 專業(yè)文獻閱讀 [20] [1] [1]

2、選修課

課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期

[0121802007] 自然辯證法概論 [20] [1] [2]

[0121802008] 馬克思主義與社會科學方法論 [20] [1] [2]

[0822604113] 同位素水文學 [40] [2] [2]

[0822604114] 水資源現(xiàn)代技術方法 [40] [2] [1]

[0822604115] Water in Environment [40] [2] [2]

[0822604206] 現(xiàn)代水文信息技術 [40] [2] [1]

[0822604207] 現(xiàn)代水文模型 [40] [2] [1]

[0822604208] 水環(huán)境評價及保護 [40] [2] [1]

[0722604001] 環(huán)境生態(tài)學 [40] [2] [1]

[0822604209] 水資源水環(huán)境專題講座 [40] [2] [1]

[0722604053] 科技論文寫作 [20] [1] [1]

[0722604054] 網(wǎng)上專業(yè)文獻檢索 [30] [1.5] [1]

[0722604051] 博導專題講座 [10] [1] [1]

[0722604050 ] 科學研究方法論 [20] [1] [1]

研究生在課程學習期間至少應取得32學分,其中必修課(學位課)不低于20學分,必修課中專業(yè)課及專業(yè)基礎課不少于11學分。碩士研究生要求必須在“自然辯證法概論”和“馬克思主義與社會科學方法論”兩門思想政治理論課程中選擇1門作為選修課程,兩門課程均為1學分。

3、補修課:

課程名稱 學時 開課學期

水文地質(zhì)學基礎 [ 48 ] [ 1 ]

地下水動力學 [ 64 ] [ 1 ]

專門水文地質(zhì)學 [ 64 ] [ 1 ]

野外生產(chǎn)實習 [8 周] [ 1 ]

環(huán)境水化學 [ 48 ] [ 2 ]

跨學科或以同等學歷考取的研究生必須補修不少于四門上述課程。補修課不計學分,但必須達到及格標準。

六、學位論文與必修環(huán)節(jié)基本要求

1、文獻閱讀

(1) 專業(yè)文獻閱讀及報告是研究生了解學科前沿、掌握學科發(fā)展動態(tài)、進一步鞏固基礎、擴寬學術視野、加大知識儲備量的有效手段,是培養(yǎng)研究生獨立獲取知識能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導師的指導下完成專業(yè)文獻閱讀和綜述報告的撰寫工作。

(2)研究生至少完成閱讀中外文文獻50篇(部)、其中外文文獻比例不低于30%,研究生須在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀導師規(guī)定的文獻資料,并寫出文獻閱讀報告(至少5000字)。

(3) 研究生完成專業(yè)文獻閱讀后,要對閱讀的文獻資料進行整理、歸納,并撰寫綜述報告。綜述報告不少于5000字。 經(jīng)指導教師批閱后給出成績,合格者獲得1個必修學分。

(4)文獻閱讀及報告在第二學期結束前完成。文獻閱讀報告經(jīng)導師批閱合格后,研究生可獲一個學分。未能完成文獻閱讀及綜述報告的研究生不能參加開題報告。

2、開題報告

為確保學位論文的質(zhì)量,實行開題報告制度。

(1)碩士研究生應在導師指導下,通過閱讀文獻、學術調(diào)研,并確定論文選題范圍,在此基礎上完成開題報告的撰寫,并在課程學習結束后的學期初提交給導師。

(2)開題報告會應在第3學期結束前,由學院教科研辦組織公開進行,開題報告通過者獲得1個必修學分。開題報告的有關材料由各學院教科研辦保存至碩士研究生畢業(yè)備查。

(3) 報告人應就自己碩士學位論文的觀點、立論、論據(jù)、主要內(nèi)容提綱挈領地向評審委員會匯報。

(4) 開題報告考核小組由本學科3-5名副教授以上職稱的教師組成,考核方式以答辯方式進行,考核結果報學院教科研辦備查。開題報告通過后,研究生應在導師指導下制定論文工作計劃。

(5)開題報告經(jīng)答辯、審查通過后,方可進入論文撰寫階段。開題報告未能通過的研究生不能進入論文撰寫階段,須在兩個月內(nèi)申請重新開題。第二次開題仍未通過者,將不能參加本學年的碩士論文答辯。

(6)開題報告應當簡明扼要,重點突出,字數(shù)不少于3000字。

3、中期考核

在碩士研究生論文工作中期,為了督促研究生按時、高質(zhì)量地完成學位論文,實行中期考核制度。

(1)各培養(yǎng)單位要統(tǒng)一組織對碩士研究生的論文工作情況進行一次檢查,時間一般在碩士研究生第三學期,按《碩士研究生論文工作中期檢查考核表》所要求的內(nèi)容進行考核,考核小組對碩士研究生的論文工作情況提出意見和下一步工作建議。

(2)中期考核在開題報告通過的學期末進行。填寫“吉林大學環(huán)境與資源學院學位論文工作中期檢查表”,備案保存。中期檢查不合格者,將延長其論文工作時間,推遲畢業(yè)論文答辯時間。

(3) 研究生須提交詳細的學位論文提綱,并報告論文的進展情況。

(4) 已經(jīng)通過開題報告的研究生必須參加中期考核。中期考核不合格的研究生須申請重新考核考核通過后方可參加學位論文答辯。

4、教學實踐

碩士研究生教學實踐工作可以是擔任本科生課程助教(理論課)、參與本科生實習工作、承擔本科生實驗課程。對碩士研究生的教學實踐考核由學生本人于工作完成后向本系提交總結報告,經(jīng)各系考核通過后計1學分。

5、科研實踐

碩士研究生科研實踐工作可以是在導師的指導下,參與導師研究課題,協(xié)助導師開展各種科研相關工作。對碩士研究生的科研實踐考核由學生本人于工作完成后向本系提交總結報告,經(jīng)各系考核通過后計1學分。

6、社會實踐

碩士研究生社會實踐具體內(nèi)容可以是開展科技服務或進行科技、管理、法律等方面的咨詢服務,協(xié)助實踐單位解決科研、生產(chǎn)中的某些技術或管理問題;結合經(jīng)濟建設和社會發(fā)展進行專題調(diào)研,了解國情,接觸社會。對碩士研究生的社會實踐考核由學生本人于實踐完成后向本系提交總結報告,經(jīng)各系考核通過后計1學分。

7、學術活動

碩士研究生在學期間參加至少6個以上本學科或相關學科公開舉行的學術報告或學術講座。學生本人于活動完成后向本系提交總結報告,經(jīng)各系考核通過后計1學分。

8、發(fā)表論文數(shù)量

碩士研究生發(fā)表論文數(shù)量應達到學院碩士畢業(yè)成果要求。

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