污染控制工程實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2024年8月，我院環(huán)境工程專業(yè)“水污染控制工程實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獲得吉林大學(xué)2023—2024學(xué)年“實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。

“水污染控制工程實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)”由7位專任教師和2位實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成，始終不忘立德樹(shù)人初心，秉持教書(shū)育人的使命，積極推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新，把思政貫穿于實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，取得了良好的實(shí)踐育人成效。近三年內(nèi)承擔(dān)校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表實(shí)踐教學(xué)相關(guān)論文8篇，以副主編撰寫(xiě)高等學(xué)校“十四五”規(guī)劃環(huán)境科學(xué)與工程系列教材1部，以團(tuán)隊(duì)/個(gè)人形式獲得校級(jí)及以上實(shí)踐教學(xué)相關(guān)成果獎(jiǎng)16余項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)從實(shí)驗(yàn)課程—暑期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—課外實(shí)踐訓(xùn)練與拓展—畢業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)方面，不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改革創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，強(qiáng)化“新工科”理念，系統(tǒng)構(gòu)建了水污染控制工程培養(yǎng)方向的實(shí)踐教學(xué)體系。建設(shè)了日處理10噸/天規(guī)模的氧化溝實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)合作共建了多個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，得到了工程認(rèn)證評(píng)審專家的高度肯定。新增了基于虛擬仿真軟件的虛擬實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)資源共享化、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)遠(yuǎn)程化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)個(gè)性化、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)自主化為特征的新型虛擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生開(kāi)展拓展性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供了良好的平臺(tái)，顯著提高了學(xué)生的工程實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力。多名學(xué)生分別榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”吉林省賽區(qū)金獎(jiǎng)，“全國(guó)大學(xué)生市政環(huán)境類(lèi)創(chuàng)新實(shí)踐能力大賽”團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，依托相關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本科生以第一作者發(fā)表SCI論文3篇。

團(tuán)隊(duì)感言：

感謝恩師們的諄諄教導(dǎo)與悉心栽培，感謝學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助，感謝學(xué)生們的理解與支持。過(guò)去收獲頗多，未來(lái)將以更加飽滿的熱情、鑒定的信念、扎實(shí)的行動(dòng)，投身到實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新工作中，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。祝所有老師們教師節(jié)快樂(lè)！