為深化研究生培養(yǎng)模式改革，滿足疫情常態(tài)化情況下課程教學(xué)的客觀需求，加強(qiáng)研究生國際化課程建設(shè)，提升研究生課程的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，開拓培養(yǎng)研究生的國際化視野，應(yīng)吉林大學(xué)新能源與環(huán)境學(xué)院許天福教授、馮波教授的邀請，意大利國家研究委員會(CNR)-地球科學(xué)與地球資源研究所(IGG) Fabrizio Gherardi教授為新能源與環(huán)境學(xué)院研究生舉辦16場主題為地?zé)岬厍蚧瘜W(xué) (Geothermal geochemistry)的線上講座。

Fabrizio Gherardi教授于1996年3月在意大利比薩大學(xué)（University of Pisa）獲得地球科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，2001年1月獲得比薩大學(xué)的地球科學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。他有著20多年的水文地球化學(xué)和水-巖-氣相互作用方面的研究經(jīng)驗，其中包括多組分地球化學(xué)和反應(yīng)溶質(zhì)運(yùn)移數(shù)值模擬研究等。他目前的研究側(cè)重于不同類型地下環(huán)境的水-氣-巖石相互作用，包括火山-熱液系統(tǒng)、地?zé)醿酉到y(tǒng)、溫室氣體封存，以及地震活躍區(qū)的連續(xù)地球化學(xué)信號的研究。20多年來他取得了較高的成就，是國際上著名的地?zé)岬厍蚧瘜W(xué)方面的專家。

在地?zé)崮荛_發(fā)利用過程中（包括選址、開發(fā)以及系統(tǒng)運(yùn)行）涉及了流體、巖石礦物和氣體之間的化學(xué)相互作用，所以了解在實際工程中的流體、巖體和氣體間的化學(xué)反應(yīng)，以及地?zé)崽镄纬蛇^程中發(fā)生的礦物、水化學(xué)類型的變化，即可以利用地球化學(xué)技術(shù)對次生礦物的形成、滲透率變化、井筒或儲層中的堵塞等問題進(jìn)行處理。Fabrizio Gherardi教授在講座中首先帶領(lǐng)同學(xué)們從整體上了解地?zé)岬厍蚧瘜W(xué)的重要性以及其主要研究內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要性，以及進(jìn)行地?zé)岬厍蚧瘜W(xué)研究中涉及多種方法的詳細(xì)講解，例如采樣分析、同位素分析、熱液礦物分析、地溫計的利用等，每個方法的講解均深入淺出，且與之前所學(xué)知識相關(guān)，在復(fù)習(xí)的同時加深了同學(xué)們的理解。隨后，他提到數(shù)值模擬的方法在地?zé)岬厍蚧瘜W(xué)領(lǐng)域中重要性，可以為地?zé)崮荛_發(fā)存在工程性的問題進(jìn)行預(yù)測及提出解決方法。最后，Fabrizio Gherardi教授利用兩節(jié)課程的時間，為同學(xué)們詳細(xì)的講解了多個案例。不僅讓同學(xué)們加深了所學(xué)知識的理解，同時學(xué)會了面對不同的案例如何進(jìn)行分析，并且多次提到往往細(xì)微的離子濃度異樣都會有所指示，其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度也讓全體同學(xué)受益匪淺。

通過本次線上講座的學(xué)習(xí)，加深了同學(xué)們對地?zé)岬厍蚧瘜W(xué)的認(rèn)識和理解，在Fabrizio Gherardi教授細(xì)致耐心的講解中，同學(xué)們逐步掌握了地?zé)岬厍蚧瘜W(xué)所及到的基本理論及方法，能夠獨自進(jìn)行具體場地的分析。同時，Fabrizio Gherardi教授對利用具體案例分析和對專業(yè)的理解也進(jìn)一步加深了同學(xué)們的專業(yè)使命感和認(rèn)同感，開闊了同學(xué)們的國際視野。

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Fabrizio Gherardi教授線上講座

 老師及同學(xué)們與Fabrizio Gherardi教授在線交流