在吉林大學(xué)“關(guān)于啟動(dòng)2026版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)及開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)研工作的通知”的指導(dǎo)下，在2025年4-6月，新能源與環(huán)境學(xué)院組織2026年招生的本科專(zhuān)業(yè)深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研工作。

一、召開(kāi)2026版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案工作動(dòng)員會(huì)

2025年4月28日，在理化樓544會(huì)議室召開(kāi)新能源與環(huán)境學(xué)院2026版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案工作動(dòng)員會(huì)。會(huì)議由辛欣副院長(zhǎng)主持，院班子成員、院長(zhǎng)助理、系主任、分管本科教學(xué)的系副主任，以及教學(xué)辦公室、研究生辦公室、學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

會(huì)上，董雙石院長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于開(kāi)展2026版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)工作的背景與重要意義，對(duì)建設(shè)工作提出總體要求。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”（OBE）為核心理念，結(jié)合人工智能時(shí)代人才培養(yǎng)需求、學(xué)科發(fā)展前沿和社會(huì)行業(yè)動(dòng)態(tài)，對(duì)標(biāo)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)打造“雙核心”課程體系，建設(shè)“強(qiáng)素養(yǎng)”課外實(shí)踐模塊，著力構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和東北全面振興提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。辛欣副院長(zhǎng)詳細(xì)解讀了學(xué)校《關(guān)于啟動(dòng)2026版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)及開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)研工作的通知》，明確了各階段工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任主體和具體要求。

會(huì)議最后，與會(huì)人員圍繞培養(yǎng)方案建設(shè)工作展開(kāi)了深入討論，集思廣益，為完善培養(yǎng)方案建言獻(xiàn)策。

二、各系分別召開(kāi)培養(yǎng)目標(biāo)合理性調(diào)研座談會(huì)

2025年4-6月，以“精準(zhǔn)調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”為核心任務(wù)，各系開(kāi)展了全面調(diào)研，包括黨和國(guó)家教育政策要求、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、用人單位需求、畢業(yè)生（畢業(yè)5年）就業(yè)情況及培養(yǎng)反饋、在校師生需求、雙一流高校及國(guó)外高校人才培養(yǎng)情況等。各系組織了骨干教師、在校生、行業(yè)企業(yè)座談，為培養(yǎng)目標(biāo)的制定與調(diào)整獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)教師座談會(huì)

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì)

水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)師生座談會(huì)

新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)與吉林省能源局進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研座談會(huì)

三、召開(kāi)2026版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研工作匯報(bào)會(huì)

2025年6月30日，學(xué)院召開(kāi)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研工作匯報(bào)會(huì)，聚焦人才培養(yǎng)方向的優(yōu)化與調(diào)整。會(huì)上，5個(gè)系依次詳細(xì)匯報(bào)了調(diào)研工作的系列進(jìn)展，包括調(diào)研工作機(jī)構(gòu)的組建情況，展示了從籌備到執(zhí)行的組織架構(gòu)與人員分工；調(diào)研工作的開(kāi)展過(guò)程，涵蓋調(diào)研方式、對(duì)象與范圍，體現(xiàn)出全面性與系統(tǒng)性；對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行深入分析，以數(shù)據(jù)和案例為依據(jù)，剖析當(dāng)前人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求、行業(yè)發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)與差距；并闡述了調(diào)整后的培養(yǎng)目標(biāo)，明確了各專(zhuān)業(yè)未來(lái)的人才培養(yǎng)定位與方向。

學(xué)院教學(xué)委員會(huì)成員、學(xué)院督導(dǎo)以及各系調(diào)研工作主要參與人員共同參會(huì)。在匯報(bào)結(jié)束后，全體與會(huì)人員圍繞各系經(jīng)過(guò)充分調(diào)研分析后調(diào)整的培養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)熱烈討論。大家從不同角度出發(fā)，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性、前瞻性、可行性等方面進(jìn)行深入探討，提出了一系列具有針對(duì)性的修改建議，旨在使培養(yǎng)目標(biāo)更加契合學(xué)院辦學(xué)特色、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展需求。

此次匯報(bào)會(huì)為學(xué)院人才培養(yǎng)工作提供了重要方向指引，將有力推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化與完善，為培養(yǎng)高質(zhì)量、符合社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)作為培養(yǎng)方案的靈魂內(nèi)核，此次調(diào)研分析僅是培養(yǎng)方案系統(tǒng)性修訂工程的序章。未來(lái)，學(xué)院將錨定育人初心，統(tǒng)籌部署5個(gè)專(zhuān)業(yè)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更創(chuàng)新的思維、更扎實(shí)的舉措，持續(xù)深耕培養(yǎng)方案修訂工作，力求構(gòu)建契合時(shí)代需求、彰顯學(xué)院特色的人才培養(yǎng)體系，為培育德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏母咚刭|(zhì)人才筑牢根基，在新時(shí)代教育改革浪潮中勇立潮頭。