為進一步解放思想，凝聚共識，切實提高教育教學水平和管理水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照《吉林大學“本科教育教學高質(zhì)量發(fā)展”系列討論會活動方案》要求，新能源與環(huán)境學院于10月8日上午在前衛(wèi)北區(qū)一階召開了新能源與環(huán)境學院本科教育教學高質(zhì)量發(fā)展研討啟動會，學院全體教職工參會。

  啟動會之后，學院黨政班子、教學委員會、學術(shù)委員會及實驗教學中心等分別進行了座談。會議圍繞“加強學院一流本科專業(yè)”發(fā)展目標，聚焦如何將“自覺、自省、自律、自查、自糾”的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量文化內(nèi)化于本科教育教學工作中。

  會議談?wù)撨^程中，各位委員一致認為，通過審核評估，加強“立德樹人”、“五育并舉”在師生員工中的重要意義，構(gòu)建自覺、自省、自律、自查、自糾的大學質(zhì)量文化，把其作為推動學院不斷發(fā)展提高的內(nèi)生動力，將質(zhì)量意識、質(zhì)量標準、質(zhì)量評價、質(zhì)量管理落實到教育教學各環(huán)節(jié)，內(nèi)化為師生的共同價值追求和自覺行動。

  通過本次座談會，明確了系列活動主旨，教學委員會老師們將陸續(xù)參加規(guī)劃的研討座談活動中，圍繞“建成具有超強競爭力的一流本科專業(yè)”發(fā)展目標，開展如何構(gòu)建支撐一流專業(yè)建設(shè)的專業(yè)知識體系、課程體系、專業(yè)教材、實踐教學等教學核心內(nèi)容研討，以及圍繞“緊跟時代特點，推進教育教學改革創(chuàng)新”，開展如何以人工智能賦能本科教育教學，如何提高課堂教學質(zhì)量的系列研討。

  學院將以本次座談會開啟學院迎接本科教育教學審核評估系列活動，并以此為契機，充分調(diào)動教職工圍繞本科教學展開深入研討，集思廣益、群策群力，為學院本科教學再上新高貢獻力量。